教員の休職増、SNSで加速する現場の孤立…先生が「抱え込まない」ことが、子どもを救う命綱になる

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教員の孤立は、なぜ子どもの孤立を生むのか。若者支援の現場との対話から見えたのは、先生の余裕を奪う“構造的な限界”でした。外の世界とつながり「余白」を取り戻すことが、結果として先生と子どもの両方を救う理由を紐解きます。（画像：PIXTA）

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Source: All About(キッズ)
教員の休職増、SNSで加速する現場の孤立…先生が「抱え込まない」ことが、子どもを救う命綱になる