「通知表」いる？ いらない？ 当たり前を疑うことから見えてくる“評価の本質”を元教員が語る

多くの学校で通知表が配られるこの時期は、「評価」の目的や本質を多方面から見直す絶好の機会。事例を交え、令和時代にふさわしい評価のあり方と課題解決策を探ります。画像：PIXTA

Source: All About(キッズ)
「通知表」いる？ いらない？ 当たり前を疑うことから見えてくる“評価の本質”を元教員が語る